電子機械科

１０月３１日（土）は文化祭（たくみ祭）です。
電子機械科の生徒も文化祭に向けて準備をしています。

電子機械科１年生（１年３組）は初めての高校での文化祭です。
文化祭の看板となる“ 門の製作 ”に取り組んでいます。
勝手が分からないながら、担任の先生の指導をあおぎながら、
副担任の強力バックアップのもと、急ピッチで作業を進めています。

　　　　

脚立に上って、屋根の取り付けをしています。

　　

木材の表面をバーナーで焼き、木目を際立てたりもしています。

　　　

９月２６日（土）に電子機械科の体験入学を行いました。

今年の体験入学ではホバークラフトを製作しました。

ホバークラフトとは、

  hover（空中で停止する）　＋　craft（船舶）

の意味で、空気の力を利用して船体を浮上させ、地面を滑るよう
に動く船のことです。

以前は、水陸両用の乗り物として活躍していました。
現在では、川や沼地、ブッシュが生い茂っている所など
水場と陸の区別がつきにくい地域の観光船として使われています。
また、趣味として個人で所有される人も多く、根強い人気の船です。

    

半田付けや発泡トレーを切るなどの作業を一生懸命行ってくれました。

先生方が説明するだけでなく、３年生の２人も親切に教えていました。

    

車体の材料に発泡トレイを用いて、その車体がモーターとプロペラ
から送り出される空気で浮きながら進んでいきました。

実習棟の廊下には、梵天丸（自律型走行ロボット）やＬＥＧＯの作品
を展示しました。

今回の体験入学を通して、電子機械科へ興味を深めて頂きたいと思います。

 

 

９月２６日（土）に本校で体験入学が行われます。
今年の電子機械科は「ホバークラフトの製作」を体験していただこうと考えています。

　　　　　　　　

スーパーで販売されている肉や魚のトレーが地面を滑るように動くホバークラフトに大変身！
興味のある中学生の皆さん！、このホームページのトップから申し込みのページへジャンプ！
是非！電子機械科へ！お待ちしてます！

8月２７日（木）、埼玉県高校生ロボットコンテストが行われ、電子技術部が出場しました。
電子技術部には電子機械科の生徒が多数所属しており、１・２年生主体でキャリアロボット部門、３年生主体でライントレース部門に出場しました。

　

キャリアロボット部門では、練習ではうまく動いていた自動ロボットが本番で動かず、１回戦敗退となりました。一番練習したボールの取り込みを見せる事が出来ず残念でした。

 

ライントレース部門では、１台がベスト８まで進む活躍を見せてくれました。

 

 

電子機械科の生徒は、授業で学んだ知識・技術を発揮し、よい大会となりました。
また、来年に向けて頑張ってほしいと思います。

第１回学校評価懇話会

７月１４日（火）に第１回学校評価懇話会に電子機械科の代表生徒として、
２年生の稲葉君が参加しました。
学校生活について報告し、様々な質問にお答えしました。
学校評価員からは、経験に基づいた「自分で使ったものを大事にしてほしい」、
「機械を愛してほしい」と工業の基礎たるコメントから「”はた”を”楽”させるのが
働く」、「何かテーマを持って関心を持って観察力を養う」、「時間は自分で作る」
など、学校生活に参考になることだけでなく進路に向けた話も伺えました。
生徒も頭がたれる思いで社会人としての心構えの一端に触れられたようです。

　

 

電子機器組立補習２

電子機械科2年生は７月28日（火）に国家検定である「電子機器組立技能士３級」を受検します。

これは制限時間９０分以内に約４０個の電子素子を基盤に取り付け、指定された部材に取り付け、動作チェックを行うといった作業をする資格で、非常に高度な技術を必要とする資格の１つです。

最後の追い込みとして、「ものづくりマイスター（熟練技能者）」の方を特別講師としてお招きし、７月１３日～７月２７日までの午後の時間帯で集中的に補習を行います。

初めは３～４時間ほどかかっていた作業が補習回数を重ねるごとに作業スピードが速くなっております。現段階では、８０分～１５０分ほどで作業できるようになりました。

実技試験の本番は２８日。全員合格できるように頑張ってほしいです。

　　

　　

　　

　　

 

課題研究Ⅱ　履歴書指導

 

６月２５日（木）に履歴書指導を行いました。６月の三者面談を踏まえて進路先を決定しました。

進路活動で生徒ひとりひとりが自分をアピールできる履歴書は、進路を決定する重要な書類となります。

進路活動は履歴書の第一印象からはじまると言っても過言ではありません。

また、「志望の動機」を考える事は面接の準備にも、自分の内面を振り返るきっかけともなります。

 　

６班に分かれて履歴書指導を行いました。

個人指導の時に進路の悩みを相談する生徒も見られました。

今後の進路活動の参考になればと思います。

  

 

２年生　実習風景

　２年生になると、１年生の時とは違い、実習内容もレベルアップしていきます。２年生では、「旋盤」「レゴ」「溶接」「電子計測」の４テーマで実習を行います。それぞれ、機械系・電気系・制御系の分野を実践的に学習します。レゴ・溶接・電子計測の実習風景です。

レゴ

　C言語を使い、LEGOマインドストームをC言語で動かす実習です。今回はパソコンにプログラムを打ち込んでいます。今後、プログラムのみではなく、センサやアクチュエータの利用方法も学んでいきます。

　

溶接

　ガス溶接機でガス溶接を学びます。今回は２枚の母材を突き合わせて接合する「突き合わせ溶接」をしております。今後は角を溶接する「角溶接」を行います。

 


電子計測

　電気計測に必要な基礎事項（計器の読み方、回路作成、グラフを使った結果の整理）を学びます。今回はオシロスコープを使用して、波形の計測をしています。

 

課題研究Ⅱ　企業見学会振り返り

５月２２日（金）に３年生は、進路指導の一環で自分の希望した職種に分かれて企業で体験学習を行う、企業見学会を行いました。
製造・技術職・管理・メンテナンス等々、多くの会社さんのご理解・ご協力があるからこそ、できる行事だと思います。

今回の授業では企業見学会の振り返りを行い、どんな会社があったかを報告するための発表会をしました。

まずは、ワークシートに会社名や職場環境、仕事内容などをまとめました。

発表会では、発表の練習を行うとともに、各企業においての仕事内容や通勤に関すること等、職種によってどんな違いがあるのかを
知る情報交換が行えました。

これから進路活動が本格化するので、自分に合った会社選びができると良いと思います。

 　 

 

 

 　 

 

 

電子機械科３年　学科面接指導①

 

１学期も残り僅かとなり、段々と進路決定に時期が迫ってきています。

そこで電子機械科では６月２３日（火）に学科面接指導①を実施しました。

 

就職先からは「自己表現力」を求められており

面接指導を通して「話す力」だけではなく「聞く力」を身に着けて欲しいものです。

 

まずは全体で面接の仕方や諸注意を行いました。

　 



その後は個人面接で入退室の仕方、面接中の姿勢、話し方を中心に行い、

待っている間に志望動機や履歴書の記入事項を考えました。

   

 

進路決定は

生徒本人の将来の生き方について深く関わるからこそ

自分の特性を生かした進路を選択して貰えたらと考えています。