2020年6月の記事一覧

３年生の実習も３週目です。

パワーポイント実習や、ＰＬＣによる信号機制御、微分回路と積分回路の波形観測などを行っていました。

将来の進路決定も目前に迫った生徒たちは、先生の説明を聞きながら内容を確認して真剣に取り組んでいました。

課題研究も各班で作業が始まりました。

電気科では「電気に関するモノづくり」をテーマに取り組んでいます。

ミニ新幹線、電気自動車の製作、ドローンの製作、電動スケボーの製作、スピーカーの製作など取組が始まっています。

6月15日(月)

１年生が初めての実習（工業技術基礎）を行いました。
３班編成で１班あたり１３名でローテーションを回します。

①テスタ製作
　テスタキットを組み上げていく、制作実習になります。今回は部品の大多数を占める抵抗の値を確認していきます。
まず、カラーコード表を覚え色と値の関係を学びます。その後、抵抗のカラーコードを読み解き抵抗の値を確認して、部品表に張り付けていました。

②電気工事実習
　電気工事必要な作業の中に、電線を保護している被覆を剥ぎ取り電気器具に接続するための作業があります。
今回は基本となる電工ナイフで被覆の剥ぎ取りを行っていました。ナイフを使用するのも初めての生徒も多く、教員は丁寧に１つ１つの作業を見せながら説明・指導を行っていました。その後は電球を取り付ける器具「ランプレセプタクル」や「露出型コンセント」に接続する為の輪づくりを実習していました。
こちらは電工ペンチを使用して（「の」の字）を作り、ねじに巻きつけ接続をします。
巻きつける方向などの注意点を説明を受けながら、生徒は電工ペンチを使って何度も練習を行っていました。

③グラフの書き方
　結果（数値）を可視化すると実習の結果がより具体的になります。そのためには数値を座標に置き、グラフに書き起こします。
今回は模擬データを使い、グラフの書く練習をしました。まず縦と横の軸線を記入します。次に軸に対応する目盛に、対応する数値を書いた後、軸の名称や増加方向の矢印、測定点を記入します。特性によっては折れ線グラフでは表現できない現象もあることから、カーブ線を描くことができる自在定規を使用してグラフを完成させました。

 6月12日(金)に課題研究が始まりました。
３年生になると課題研究と呼ばれる授業がはじまります。
この授業は実践的・体験的な学習活動を行い、職業人としての必要な資質・能力を育成することを目指して行われます。
課題研究を始める前に安全教育をおこないました。
三密を避けるために、電気科3年生の生徒は2グループに分かれて
教室と実習室の2部屋を使用して、実習室からリモート中継しながら授業展開をしました。
実習室内の工具の場所の紹介や様々な工具の使い方や注意点を説明して、各班に分かれて計画を立てていました。

今週の２年実習と３年実習です。

シーケンス制御、電気工事、コンピュータ、保護継電器などの実習が行われました。

２年電気実習（６月１７日）

３年実習（６月１６日）